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特任研究員 Project Researcher

青木 瑛佳 AOKI, Sayaka

博士(学校心理学)Ph.D. in School Psychology

青木 瑛佳






2021年6月 東京大学先端科学技術研究センター 特任研究員
2015年4月法政大学グローバル教養学部 兼任教員
2015年4月国立環境研究所環境リスク・健康研究センター 客員研究員(~2019年3月)
2015年4月 東京都葛飾区子ども総合センター子ども家庭支援課 発達支援専門員(~2016年6月)
2014年7月国立成育医療研究センター 研究員(~2015年3月)
2014年5月コロンビア大学大学院行動科学研究科学校心理学専門分野 博士号(学校心理学)取得
2009年9月コロンビア大学大学院行動科学研究科 グラデュエイトアシスタント(~2013年5月)
2008年9月コロンビア大学大学院行動科学研究科学校心理学専門分野 博士課程(米国)
2006年9月コロンビア大学大学院人間発達研究科発達心理学専門分野 修士課程(米国)
2004年4月東京大学大学院人文社会系研究科社会文化研究専攻社会心理学専門分野 修士課程



・Tamai, S., Aoki, S., & Hashimoto, K. (2020). Assessment of basic language and
communication ability in early childhood: Validity and reliability of the Ability for
Basic Language and Communication Scale for Children (ABLS-C). Pediatrics and
Neonatal Nursing, 4,

・Mezawa, H., Aoki, S., Nakayama, S. F., Nitta, H., Ikeda, N., Kato, K., et al. (2019).
Psychometric profile of the Ages and Stages Questionnaires, Japanese translation.
Pediatrics International, 61, 1086-1095.

・Yamauchi, Y.*, Aoki, S.*, Koike, J., Hanzawa, N., & Hashimoto, K. (2019). Motor
and cognitive development of children with Down syndrome: The effect of
acquisition of walking skills on their cognitive and language abilities. Brain and
Development, 41, 320-326. (*equal contribution)

・Aoki, S., Yamauchi, Y., & Hashimoto, K. (2018). Developmental trend of children
with Down’s syndrome?How do sex and neonatal conditions influence their
developmental patterns? Brain and Development, 40, 181-187.

・Aoki, S., Hashimoto, K., Ogawa, K., Horikawa, R., & Sago, H. (2018).
Developmental outcomes of Japanese children born through Assisted
Reproductive Technology (ART) in toddlerhood. The journal of obstetrics and
gynaecology research, 44, 929-935.

・Aoki, S., Hashimoto, K., Mezawa, H., Hatakenaka, Y., Yasumitsu-Lovell, K.,
Suganuma, N., et al. (2018). Development of a new screening tool for neuromotor
development in children aged two?the neuromotor 5 min exam 2-year-old version
(N5E2). Brain and Development, 40, 445-451.

・Aoki, S., Hashimoto, K., Ikeda, N., Takekoh, M., Fujiwara, T., Morisaki, N., et al.
(2016). Comparison of the Kyoto scale of psychological development 2001 with the
parent-rated Kinder Infant Development Scale (KIDS). Brain and Development,
38, 481-490.

・Naito, M., Aoki, S., Kamide, A., Miyamura, K., Honda, M., Nagai, A., et al. (2015).
Gait analysis in Down syndrome pediatric patients using a sheet‐type gait
analyzer: Pilot study. Pediatrics International, 57, 860-863.

・青木 瑛佳 (2006) 「女子におけるいじめ克服プロセスモデルの生成」

・青木 瑛佳 (2005) 「被暴力経験が他者への信頼感に与える影響とその緩衝要因」


-適切な支援につなげるために 2019年 三輪書店刊(橋本圭司・青木瑛佳) 

・Self-esteem in cultural contexts: The case of the Japanese. In: Q.Jing, M. R.Rosenzweig, G.D’Ydewalle, H.Zhang, H.Chen & K. Z.Zhang, eds. Progress in psychological science around the world:Social and applied issues, 319?330. New York: Psychological Press.(Yamaguchi, S., Lin, C. & Aoki, S.)


・Aoki, S. & Brassard, M. (2015, March). Understanding isolated and nonisolated
victims of peer victimization in middle school. Poster presented at the
38th conference of the Society for Research on Child Development, Philadelphia

・Aoki, S., Orozco, S., Schulman, S., Tabachnick, Z., & Brassard, M. (2014,
August). Boosting attendance in high-risk middle schools: Target the class, not
just individuals? Poster presented at the 122th conference of the American
Psychological Association, Washington DC

・Aoki, S., & Brassard, M.R. (2012, March). Same and other sex peer likeability:
Friendship and mating strategy. Poster presented at the 14th conference of the
Society for Research on Adolescence, Vancouver

・Aoki, S., Brassard, M.R., & Sichel, K. (2010, August). Cute and desirable: Risk
factors for peer victimization for girls. Poster presented at the 118th conference
of the American Psychological Association, San Diego

・Aoki, S., & Brassard, M. R. (2008, August). Long-term effects of peer
victimization: Test of three models. Poster presented at the 116th conference of
the American Psychological Association, Boston